Info Math SMA

Berbagi lagi, dengan harapan semoga berguna. Dari chat di facebook, ada seorang siswa yang minta copy bahan ajar. Sehingga saya berfikir apa yang sudah dibuat perlu dimiliki oleh siwa. Tentunya agar lebih tambah manfaat agar bisa dimiliki setiap siswa atau Bapak Ibu guru SMA, maka saya tempatkan di blogg yang masih sepi ini agar semua dapat mengunduhnya.

Bahan Ajar Matematika SMA Statisika Ukuran Letak untuk Data Tunggal Kelas XI IPA Sem 1 ini dalam bentuk file rar yang didalamnya adalah Bahan Ajar Matematika SMA Statisika Ukuran Letak Data Tunggal Kelas XI IPA Sem 1 dalam powerpoint Microsoft office 2007, anda dapat mepelajarinya dikala membuka komputer.

Bahan Ajar Matematika SMA Statisika Ukuran Letak untuk Data Tunggal Kelas XI IPA Sem 1 berkaitan dengan standart Kompetensi Matematika SMA yaitu :

1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.

Sedangkan indikatornya :
3. Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil.
4. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data.
5. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data, yaitu rataan, modus, dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok.
6. Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil.
7.Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data.
8. Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan baku.
9. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya.

Bahan Ajar Matematika SMA Statisika Ukuran Letak untuk Data Tunggal Kelas XI IPA Sem 1 seuai dengan RPP Matematika berkarakter kelas XI IPA Semester 1 yang telah saya sharre pada post sebelumnya di blogg Info Math | Ra'want Matematikakah yang urlnya http://nyachya.blogspot.com ini.

Apabila ada yang perlu dikomunikasikan berkaitan dengan isi dari Bahan Ajar Matematika SMA Statisika Ukuran Letak untuk Data Tunggal Kelas XI IPA Sem 1, saya sangat berharap untuk bertukar pedapat, karena saya akui ada beberapa kesalahan ketik. tapi maksudnya benar. Istilah saya kepada anak anak, " ini tulisannya begini tapi membacanya begitu" (menunjuk pada tulisan yang salah dan menyebut maksud yang benar).
Semoga bermanfaat.
----------------------------------tautan----------------------------
Silahkan di unduh di sini Bissmillah Download
UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berakter Kelas XI Program IPA Semester 1 ini terdiri dari 3 SK (Standart Kompetensi) dan 8 KD (Kompetensi Dasar) sesuai silabus yaitu :
Standart Kompetensi / SK :
1. Menggunakan aturan statistika dalam menyajikan dan meringkas data dengan berbagai cara, memberi tafsiran, menyusun, dan menggunakan kaidah pencacahan dalam menentukan banyak kemungkinan dan menggunakan aturan peluang dalam menentukan dan menafsirkan peluang kejadian majemuk.
2. Menggunakan manipulasi aljabar untuk merancangrumus trigonometri dan menyusun bukti.
3. Menyusun dan menggunakan persamaan lingkaran beserta garis singgungnya; menggunakan algoritma pembagian, teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah; menggunakan operasi dan manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan fungsi komposisi dan fungsi invers.

Kompetensi Dasar / KD :
1.1 Membaca, menyajikan, serta menafsirkan kecende-rungan data dalam bentuk tabel dan diagram
1.2 Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuan penyebaran data serta penafsirannya
1.3 Menyusun dan menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi dalam pemecahan masalah
1.4 Merumuskan dan menentukan peluang kejadian dari bebagai situasi serta tafsiranya
2.1 Menggunakan rumus trigonometri jumlah dua sudut, selisih dua sudut dan sudut ganda
2.2 Merancang rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dan sudut ganda
3.1 Merumuskan persamaan lingkaran dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
3.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pagak
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPA
Semester : Ganjil

Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berkarakter Kelas XI Program IPA Semester 1 tentunya kalau ditampilkan di halaman ini sungguh bahkan sangat tidak indah. Oleh karena itu Bapak/Ibu guru matematika yang memerlukan silahkan mendownload saja di link di bawah.

File Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berkarakter Kelas XI Program IPA Semester 1 ini dalam bentuk file rar, Bapak ibu harus unrar dulu dengan program winrar, nah apabila file Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berkarakter Kelas XI Program IPA Semester 1 ini sudah diunrar Bapak/ibu akan mempunyai file dalam format microsoft word, enakkan tinggal edit sana sini menyesuaikan dengan identitas sekolah atau identitas Bapak/ibu sendiri.http://www.blogger.com/img/blank.gif
http://www.blogger.com/img/blank.gif
Ups hampir lupa, apabila bapak ibu mengedit Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berkarakter Kelas XI Program IPA Semester 1 ini secara langsung masih harus memasukan pasword. Untuk Bapak/Ibu yang memerlukan pasword silahkan tinggalkan nomor telpon dan identitas dikolom komentar, awas jangan sampai tertinggal sepatunya, walahhh kok sepatu...........

Tautan
Download Rencana Pelaksanaan Pengajaran RPP Matematika Berkarakter Kelas XI Program IPA Semester 1 silahkan diklik disini : RPP Matematika SMA Berkarakter Kelas XI IPA

UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

Sesuai dengan kalender pendidikan, KBM hari pertama tahun pelajaran 2011/2012 yaitu senin 11 Juli 2011. Karena di minggu pertama digunakan unruk kegiatan siswa maka semua guru memanfaatkan waktu untuk membuat persiapan mengajar.

Persiapan mengajar yang perlu diselesaikan adalah analisis SK/KD --> Analisis silabus -->RPP --> dan sampai pada program pngayaan/remidi. Hebohlah pokoknya

Apabila prangkat mengajar tidak lengkap atau hanya kopi paste diakui atau tidak, jelas akan berpengaruh terhadap kualitas pengajaran, dikemudian hari saat KBM di kelas.

Semangat semangat untuk menyelesaikannya.
salam sukses untuk semua UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

Dalam proses pembelajaran banyak strategi yang bisa diterapkan, pemilihan strategi pembelajaran yang monoton menjadikan siswa bosan terhadap pembelajaran. Pemilihan strategi pembelajaran sangat kental dengan pertimbangan oleh fassilitator, yang biasa digunakan pertimbangan antara lain tingkat kesulitan materi, tingkat pengetahuan awal pelajar sesuai materi yang akan dipelajari, dan macam-macam (hal ini sudah banyak diketahui para pendidik)
Strategi pembelajaran Reciprocal Teaching ini sebenarnya pernah di sampaikan pada waktu yang lalu , untuk lebih lengkapnya tentang strategi pembelajaran ini perlu dipelajari lebih lanjut. Strategi pembelajaran Reciprocal Teaching ini cocok untuk semua mata pelajaran, jadi tidak hanya untuk mata pelajaran matematika saja , tetapi tentu perlu sedikit medivikasi perlakuan guna penyesuaian.
UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

WAKTU	METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU	AKTIVITAS SISWA	Bahan /Peralatan/ Sumber
10 menit	Pembukaan 1.  Menjelaskan apa yang  harus dikerjakan   siswa. 3. Menanyakan materi sebelumnya yang belum dimengerti.	·      Memperhatikan dengan cermat apa yang harus dilakukan agar tujuan pembelajran bisa tercapai ·      Siswa bertanya materi sebelumnya  yang belum jelas ·      Siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil dengan anggota maksimum 4 orang	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
70 menit	Kegiatan Inti 1.    Diskusi 2.    Guru menjawab pertanyaan dari siswa yang mengalami kesulitan.	·      Siswa mengerjakan soal-soal barisan dan deret dari Latihan yang disediakan guru dan dari LKS, kemudian mempresentasikan dimuka kelas secara bergiliran.	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
10 menit	Penutup 1.  Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan	·      Siswa bersama guru menarik kesimpulan	Kertas, Pensil

UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

WAKTU	METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU	AKTIVITAS SISWA	Bahan /Peralatan/ Sumber
10 menit	Pembukaan 1. Menjelaskan apa yang  harus dikerjakan   siswa. 2. Menanyakan materi sebelumnya yang belum dimengerti.	·     Memperhatikan dengan cermat apa yang harus dilakukan agar tujuan pembelajran bisa tercapai ·     Siswa bertanya materi sebelumnya  yang belum jelas ·     Siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil dengan anggota maksimum 4 orang	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
70 menit	Kegiatan Inti 1.   Presentasi 2.   Diskusi 3.   Guru menjawab pertanyaan dari siswa yang mengalami kesulitan.	·     Siswa mengamati paparan presentasi : Ø  Mencari penyelesaian dari model matematika yang telah diperoleh Ø  Menafsirkan dari suatu masalah dengan penyelesaian yang berkaitan dengan deret barisan dan deret. ·     Siswa mengerjakan soal-soal solusi dari masalah deret dari Latihan yang ada pada Buku dan dari LKS	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
10 menit	Penutup 1. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan	·     Siswa bersama guru menarik kesimpulan	Kertas, Pensil

UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

WAKTU	METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU	AKTIVITAS SISWA	Bahan /Peralatan/ Sumber
10 menit	Pembukaan 1. Menjelaskan apa yang  harus dikerjakan   siswa. 2. Menanyakan materi sebelumnya yang belum dimengerti.	·     Memperhatikan dengan cermat apa yang harus dilakukan agar tujuan pembelajran bisa tercapai ·     Siswa bertanya materi sebelumnya  yang belum jelas ·     Siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil dengan anggota maksimum 4 orang	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
70 menit	Kegiatan Inti 1.   Presentasi 2.   Diskusi 3.   Guru menjawab pertanyaan dari siswa yang mengalami kesulitan.	·     Siswa mengamati paparan presentasi : Ø  Menyatakan masalah yang merupakan masalah deret dan menentukan variabelnya Ø  Menyatakan kalimat verbal dari masalah deret ke dalam model matematika. ·     Siswa mengerjakan soal-soal model matematika dari masalah deret dari Latihan yang ada pada Buku dan dari LKS	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
10 menit	Penutup 1. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan	·     Siswa bersama guru menarik kesimpulan	Kertas, Pensil

UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE

WAKTU	METODE PEMBELAJARAN / AKTIVITAS GURU	AKTIVITAS SISWA	Bahan /Peralatan/ Sumber
10 menit	Pembukaan 1. Menjelaskan apa yang  harus dikerjakan   siswa. 2. Menanyakan materi sebelumnya yang belum dimengerti.	·     Memperhatikan dengan cermat apa yang harus dilakukan agar tujuan pembelajran bisa tercapai ·     Siswa bertanya materi sebelumnya  yang belum jelas ·     Siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil dengan anggota maksimum 4 orang	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
70 menit	Kegiatan Inti 1.   Presentasi 2.   Diskusi 3.   Guru menjawab pertanyaan dari siswa yang mengalami kesulitan.	·     Siswa mengamati paparan presentasi : Ø  Menyatakan suatu deret dengan notasi sigma Ø  Diskusi tentang pembuktian didalam matematika Ø  Menggunakan induksi matematika sebagai salah satu metode  pembuktian  dalam deret. ·     Siswa mengerjakan soal-soal notasi sigma dan induksi matematika dari Latihan yang ada pada Buku dan dari LKS	Buku pelajaran Matemática Karangan Sartono Wirodikromo (XYZ), Penerbit Erlangga,  Kertas dan  Pensil
10 menit	Penutup 1. Guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan	·     Siswa bersama guru menarik kesimpulan	Kertas, Pensil

UNIQUE TRADISIONAL @ INDONESIA, U KNOW ?? KLIK HERE PLEASE